聚焦三年行动计划 西安教育科研首创两大“工作室”工作:英雄联盟赌注平台

为了进一步关注《西安市基础教育发展三年行动计划(2019-2021年)》,将提拔两队教研人员和班主任,以促进专业服务和培训。

本文摘要:为了进一步关注《西安市基础教育发展三年行动计划(2019-2021年)》,将提拔两队教研人员和班主任,以促进专业服务和培训。

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为了进一步关注《西安市基础教育发展三年行动计划(2019-2021年)》,将提拔两队教研人员和班主任,以促进专业服务和培训。专业的支持,指导和教学研究的指导,以提高基础教育的质量。近日,西安教育科学院启动了“教研室”和“班主任室”的工作。

据悉,西安是全国首家在市教育科研部门设立教研室和班主任室的国家。据报道,两家工作室通过个人申报,学校,区县推荐,专家评审等程序,选拔了首批29名“教研室”主持人和155名兼职教研室,涵盖了所有学科。和所有部分,所有字段; 选拔了第一批“班主任工作室”的15位主持人和35位成员,涵盖了幼儿园,小学,初中和高中的四个阶段。

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在教研室工作室工作会议上,党委委员,西安市教育局副局长王刚表示,教研室工作室是进一步提升“五个”的重要创新措施。力量”,即校长的领导和教师的领导。发展能力,学生的成长能力,父母的协作,教研人员的支持能力; 充分发挥教学研究的支持作用和教育评价的指导作用,组建一支由专职和兼职的教学研究人员组成的团队,并在全国范围内聘请首席教学研究人员。

研究小组。要建设一支“五个一流”的教研人员队伍,就要具有一流的专业思维,一流的专业能力,一流的专业素质,一流的专业精神,一流的专业 结果。

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大多数教职员工不仅必须去有名望的学校总结经验,而且还必须去弱势学校加强指导。在班主任的工作室会议上,西安市第89中学的张晓华先生,西安市第23中学的杨青先生和陕西师范大学附属小学的翁银涛先生做了“ “人生的渡口”和“范围”“老师-学生的爱盛开”和“分享班主任的工作观”的微型报告分享了他们各自的班主任经验和做法,简单而动人,充满了沉默的力量。西安市教育科学院院长谢慧明表示,应努力使这两个工作室结实,强大和牢固,并使其成为可复制,可证明和可扩展的教育品牌,促进教育事业的发展。

两支队伍,帮助西安的教育内涵和高质量发展。

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